Abstract FR:

Cette recherche traite de l'acquisition de la prosodie dans l'évolution du langage et dans l'expression verbale chez l'enfant. Elle se rapporte aussi à la perception du langage de l'enfant par l'adulte dans une perspective interculturelle. Après avoir construit un bilan des travaux théoriques, une double méthodologie (observations et expérimentations) est mise en oeuvre dans ce travail. Les analyses des observations d'une enfant de 7 à 34 mois montrent que l'acquisition de la prosodie se fait avant celle des phrases. L'enfant peut exprimer nombre de besoins et peut communiquer par le truchement de la prosodie dans ses expressions verbales. Les résultats de l'analyse perceptive montrent que l'information sur le contexte de renonciation détermine la perception du prélangage par l'adulte ; les indices acoustiques, spécialement l'indice temporel est décisif pour l'identification du son ; l'identification des énoncés par les adultes se fait selon deux types différents : le type base sur le son phonétique et le type base sur le sens linguistique. Dans ce dernier type, l'adulte recherche le sens non seulement dans sa langue maternelle, mais encore dans les autres langues qu'il connait. L'évaluation de la voix de l'enfant par l'adulte hors contexte de renonciation n'est pas évidente.