Abstract FR:

Cette etude porte sur les processus d'apprentissage par l'action, forme privilegiee d'acquisition de connaissance, mis en oeuvre par des sujets d'ages differents dans deux situations-problemes differentes. La perspective de travail est double : cognitive et developpelentale et le point de vue developpe est que cet apprentissage ne mobilise pas de processus de resolution de problemes qui lui sont specifiques ; les processus en jeu ont pour fonction la decouverte, voire l'explication de regularites. Les deux situations etudiees sont : un probleme a transformation d'etats, bien defini : la variante de whitoff du jeu de nim. Une situation d'apprentissage du langage de commande d'un dispositif sonore : polyson. L'age des sujets confrontes a ces deux situations variant de 6 7 ans a l'age adulte.