Expériences de vie en groupe et développement de la sociabilité : contribution à une ingénierie du management des conduites agressives
Institution:
Paris 10Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
This thesis intends to identify how individual differences in behaviors bteween peers could be explained by sociocognitive representations and by social experience with peers, such as the popularity and the friendships. Two empirical investigations were made in setting until yet few explored : the first in a summer camp, with 539 children and adolescents; the second in a youth leisure center, with 417 children. The results show that sociocognitive representations constitute a first factor underlying social behaviors. They also indicate that social behaviors contribute strongly to the formation of social experiences. In turn, these experiences appear to influence behavioral development. The discussion considers the mechanisms of socialization and the different intra- and inter-individual factors affecting the development of sociability.
Abstract FR:
Cette thèse cherchait à savoir dans quelle mesure les différences individuelles dans les conduites entre pairs s'expliquaient par certaines représentations sociocognitives et par les expériences sociales entre pairs, tel le degré de popularité et les relations amicales. Deux investigations empiriques ont été réalisées dans des contextes jusqu'à présent peu étudiés : l'une en centre de vacances, auprès de 539 enfants et adolescents, l'autre en centre de loisirs, auprès de 417 enfants. Les résultats montrent que les représentations sociocognitives forment un premier facteur sous-jacent aux conduites sociales. Ils indiquent également que les comportements sociaux contribuent à la formation des expériences sociales, qui en retour influencent le développement comportemental. La discussion revient sur les mécanismes de socialisation et des différents facteurs intra- et inter- individuels affectant le développement de la sociabilité.