Abstract FR:

Les parents scolarises et non-scolarises ne jugent pas la responsabilite parentale de la meme maniere selon que l'eleve qui reussit ou echoue a l'ecole appartient a l'autre groupe de parents, a leur propre groupe de parents ou lorsqu'il est leur propre enfant. Aussi note-t-on que le comportement d'attribution des parents d'eleves correspond seulement en partie aux predictions de la theorie de l'attribution : la responsabilite parentale est evaluee non en fonction du critere intra-groupe hors-groupe comme le suggere la theorie de l'attribution mais en fonction des representations sociales attachees au critere de la scolarisation donc a la caracteristique groupe dominant groupe domine.