Abstract FR:

Notre recherche appréhende les représentations et les conduites de femmes, originaires du Maghreb, vivant en France et fréquentant un cours d'alphabétisation. Dans cette approche spécifiquement psychoanthropologique, l'accent est mis sur les processus d'acculturations vécues par ces femmes dans un quotidien fait de significations multiples et métissées, puisées dans des univers culturellement opposés dans le langage courant, celles d'une société dite traditionnelle dont elles sont originaires et celles de la société moderne dans laquelle elles sont installées. Dans cette action de bricolage culturel en train de se faire et par une opérationalité pragmatique, masquée le plus souvent par des justificatifs rationalisés, elles font la part entre ce qui "doit" être préservé, ce qui "devra" être délaissé et ce qui "sera" ajouté progressivement. Ce brassage fait de ressourcements culturels, de démarches d'autonomisation, de repères identitaire composites, esquisse, non seulement, des nouvelles conduites féminines, mais aussi les changement dynamiques qui touchent les familles immigrées aujourd'hui en France.