thesis

Mémoire encyclopédique, expertise et vieillissement

Defense date:

Jan. 1, 1997

Edit

Institution:

Rennes 2

Disciplines:

Psychology

Authors:

Directors:

Abstract EN:

The purpose of this work is to define the concept of encyclopedic knowledge. It refers to the knowledge acquired throughout the life (scholastic and extra-scholastic knowledge). Tables of frequency related to that knowledge are established. They concern 221 categories : sport, cinema, music, literature, sciences. . . Comparison between young and old people allows us to show a deficit of semantic memory in the aging. Different variables such the residence, the scholastic level or the socio-professional categories modulate the results and have push us into making a test of cultural level. More, the encyclopedic knowledge's retrieval is related to the sujet's expertise : experts retrieval more quickly and with less errors informations related to their knowledge than non-experts. With aging, this pattern of results is identical, supporting the hypothese of phenomenon of compensation. The existence of long term working memory is confirm through differents tests of working memory

Abstract FR:

Dans ce travail, nous nous sommes attaches à définir le concept de connaissances encyclopédiques. Il fait référence au savoir acquis par un individu tout au long de son existence (acquisitions scolaires et extra-scolaires). Des tables de fréquence relatives a ces connaissances ont été établies. Elles concernent 221 catégories : sport, cinéma, musique, littérature, sciences. La comparaison entre une population jeune et âgée a permis de montrer un déficit de la mémoire sémantique dans le vieillissement. Différentes variables comme le lieu d'habitation, le niveau scolaire et la catégorie socioprofessionnelle modulent ces résultats et nous ont amené à proposer un test de niveau culturel pour les sujets âgés. De plus, la récupération des connaissances encyclopédiques est liée à l'expertise des sujets : les sujets jeunes experts récupèrent plus rapidement et avec moins d'erreurs les connaissances liées à leur domaine de savoir que des sujets jeunes non experts. Les sujets ages experts conservent cette superiorité, validant ainsi l'hypothèse d'un phénomène de compensation dans le vieillissement. L'existence d'une mémoire de travail à long terme est confirmée au travers de différentes épreuves de mémoire de travail