Abstract FR:

Ces trente dernières années, les grandes entreprises ont transformé leur fonction achat ainsi que leurs rapports avec les fournisseurs. De nombreux auteurs se sont intéressés à ce phénomène. La plupart d'entre eux ont construit des modèles présentant un développement en étape des achats. Ce processus d'apprentissage aboutit généralement à ce que des acheteurs professionnels participent aux décisions stratégiques. Malgré les enjeux en présence, très peu de ces recherches concernent le secteur public. Dans ce secteur, les collectivités doivent respecter des règles spécifiques, afin de s'assurer du bon usage des deniers publics. Ces dispositions font régulièrement l'objet de réformes sans que les effets de ces changements soient réellement évalués. Cette thèse, qui s'appuie sur une démarche inductive, s'efforce donc de mettre en évidence l'influence de ces politiques publiques sur l'organisation et la professionnalisation de la fonction achat. Au travers d'une série d'études de cas longitudinales dans les organismes de recherche, un modèle de développement de la fonction est élaboré. Il montre qu'en raison des cycles politiques qui imposent des changements incessants de stratégies et de pratiques, les organisations publiques sont incapables d'intégrer durablement de nouvelles compétences qui permettraient à la fonction achat de progresser. Il met en lumière les spécificités qui éloignent l'achat public de l'achat privé. Il fournit une explication des dysfonctionnements récurrents qui touchent la commande publique. Il formule finalement l'hypothèse que le développement de la fonction achat dans le secteur public suit un processus de changement chaotique.