Abstract FR:

La pluspart des travaux situés à l'intersection des domaines de la formation de la stratégie, de l'innovation technologique et de la création d'entreprise, mettent en exergue le rôle déterminant de l'apprentissage individuel et organisationnel dans le processus d'émérgence de la jeune entreprise de haute technologie. Toutefoois, ces travaux comportent un ensemble de dualismes irréductibles et se trouvent tiraillés entre quatre dérives principales : une dérive démiurgique, une dérive béhavioriste, une dérive culturaliste et une dérive adaptative. Rappelant l'origine sociale et intersubjective de toute connaissance, ce travail explore l'articulation entre les apprentissages individuels et collectifs qui fonde l'émergence de la démarche stratégique et propose une conceptualisation centrée sur la structuration des processus d'interactions communicationnelles au sein de la jeune entreprise de haute technologie. Modélisation procédurale qui conduit à "désenchanter" les phénomènes de l'émergence de la stratégie et de la création d'entreprise en montrant comment l'équipe entrepreneuriale progresse à travers des éléments de connaissance ordinaire et forge -parfois de façon non intentionnelle- des dispositifs interprétatifs collectifs qui orientent durablement le système d'action de la jeune entreprise de haute technologie. Sur les plans épistémologiques et méthodologiques, ce travail rappelle les fondements de la dynamique interprétative qui transforme le chercheur en un autodidacte conscient des pré-conceptions qui le guident dans sa démarche et argumente l'intérêt de procéder à des investigations fondées sur des études de cas uniques.