Abstract FR:

La question de recherche porte sur le rôle que joue la formation comme modalité de coordination dans les joint-ventures internationales et en particulier les JV franco-vietnamiennes. L'analyse repose sur une démarche configurationnelle. La réalisation de trois monographies auprès de trois joint-ventures franco-vietnamiennes permet de mettre en évidence tant les finalités de la formation que les caractéristiques des contextes institutionnels et organisationnels dans lesquels se situent ces pratiques. La méthode de recherche, de nature qualitative, s'articule autour de périodes d'observation directe, d'études documentaires et principalement d'entretiens semi-directifs auprès de différents acteurs impliqués ou non dans la formation. L'analyse des cas permet d'identifier des correspondances entre contextes institutionnel, organisationnel et finalités de la formation, ce qui aboutit à la mise en évidence de trois configurations différentes de la coordination et de son articulation avec les pratiques de formation dans les joint-ventures franco-vietnamiennes. La formation se révèle ainsi comme ayant, dans certains cas bien