Abstract FR:

L'objectif de cette thèse se fonde sur une double perspective. La première aborde la formation comme un outil managérial afin de souligner un modèle plus dynamique face aux changements. Dans la seconde perspective, nous focalisons l'analyse sur un enjeu précis dans le cadre de l'apprentissage organisationnel en double boucle. Selon cette recherche, le modèle d'autoformation a été retenu en raison de sa forte cohérence avec les processus d'innovation et d'acquisition d'un avantage concurrentiel. L'autoformation se prête à l'anticipation ou à l'acquisition des savoirs fondamentaux et des compétences stratégiques.