La gouvernance des universités et les TICE : l'exemple du Sénégal
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Abstract EN:
Strategies for implementation of ICTE used by different universities in Senegal can be explained through the heterogeneity of governance modes. The objective of this research is to try to report these dynamic strategies implemented to the ICTE as a function of the university. This is from the first differences in the statutes and modes of operation of universities in Senegal, to explain this diversity strategy for ICTE. This work therefore focuses on understanding al1 the strategies and operating procedures of each university as modes of university governance as a whole and their effects. The research methodology is based on case studies of universities in Senegal. To give to see the consequences of this diversity of operation of universities in Senegal for the implementation plan, action, or tools like the ICTE, secondary data were first collected. 41 semi-structured interviews were conducted then, 12 were selected and subjected to qualitative analysis. It appears from this research, first at the domestic level, power is centralized so that all stakeholders are not sufficiently integrated into the process of decision making (example on the boards of administration). In addition, there is a system failure information and communication at universities in Senegal. Moreover, these universities do not have the same texts and autonomous, each run in its own way, without subsequent control or coordination among them. Through a revision work, standardization and harmonization of laws on different universities, but also with the establishment of a body of strong coordination and monitoring at national level, public higher education in Senegal will be better governed. This, especially since the number of University is expected to increase, and especially that they have chosen to integrate the international system LMD.
Abstract FR:
Les stratégies de mise en oeuvre des TICE utilisées par les différentes universités du Sénégal, peuvent s'expliquer à travers l'hétérogénéité des modes de gouvernance. L'objectif de cette recherche consiste à tenter de rendre compte, de ces dynamiques de stratégies mises en ceuvre pour les TICE en fonction de l'université. Il s'agit de partir d'abord des différences qui existent au niveau des statuts et modes de fonctionnement des universités du Sénégal, pour expliquer, cette diversité de stratégie pour les TICE. Ce travail porte donc sur une compréhension autant sur les stratégies et mode de fonctionnement de chaque université ; que sur les modes de gouvernance des universités dans son ensemble et leurs effets. La méthodologie de la recherche repose sur des études de Cas des universités du Sénégal. Pour donner à voir les conséquences de cette diversité de mode de fonctionnement des universités du Sénégal, pour la mise en oeuvre de plan, d'action, ou d'outils comme les TICE, des données secondaires ont d'abord été recueillies. 41 entretiens semi-directifs ont été conduits, puis, 12 ont été retenus et soumis à une analyse qualitative. Il ressort de cette recherche que, d'une part, au niveau interne, le pouvoir est de sorte que toutes les parties prenantes ne sont pas assez intégrées dans le processus de prise de décision (exemple dans les conseils d'administration). En plus, il y a une défaillance du système d'information et de communication dans les universités au Sénégal. D'autre part, ces universités, n'ayant pas les mêmes textes, et étant autonomes, fonctionnent chacune à sa façon, sans contrôle a posteriori, ni coordination entre elles. À travers un travail de révision, d'uniformisation et d'harmonisation des textes régissant les différentes universités ; mais aussi avec la mise en place d'une instance forte de coordination et de contrôle au niveau national, l' enseignement supérieur public au Sénégal, sera mieux gouverné. Ceci, d'autant plus que le nombre d'université est appelé à augmenter,et surtout qu'elles ont choisi d'intégrer le système international LMD.