Abstract FR:

L'ORT (organisation - reconstruction - travail) est une association à but non lucratif qui s'est assigné la tache de dispenser une formation professionnelle et technique aux jeunes et adultes. Le réseau scolaire de l'ORT s'étend, à présent, sur 15 pays. Par le nombre des élèves et des écoles, l'ORT Israël y occupe la première place, suivie par l'ORT France. La thèse analyse l'efficacité de l'action de l'ORT - en France entre 1946 et 1984 et en Israël entre 1948, date de sa création, et 1984 - dans le cadre de la théorie des organisations. Le fonctionnement organisationnel de l'ORT France et de l'ORT Israël en 1984 est expliqué par les systèmes de base de toute institution de formation : pédagogie et relations extérieures et par les systèmes de gestion : corps enseignant et management. Pour comparer les situations actuelles des deux organismes et retracer leur évolution, le modèle OPERA (organisation, préférences, environnement, résultats, activité) est utilisé. Ce modèle est une application de l'analyse de système. Le succès de l'ORT en France et en Israël est expliqué par quatre des attributs de l'excellence identifiés par T. Peters et R. Waterman : l'écoute du client, la motivation du personnel, la mobilisation autour des valeurs partagées et la spécialisation dans le domaine de la formation professionnelle. En conclusion, sont analyses les deux éléments qui caractérisent la spécificité du système ORT en France et en Israël, sur lesquels est basée son efficacité : l'adaptation à l'environnement et la motivation des membres de l'organisation.