Dynamique de la construction de connaissances organisationnelles au cours de pratiques de planification
Institution:
Paris 10Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
Whereas organizational knowledge has become a major concern for both researchers and pratitioners, the effects of managerial practices on knowledge construction remain to explore. This research aims to anlyze the nature of organizational knowledge construction and to investigate its dynamics during planning practices. Within a socio-constructivist perpective, knowledge is structured, used and re constructed through action in a social context, and organizational knowledge is knowledge relevant for organizational action. The state of the art orientates this research towards logic of discovery. The goal is to understand bad-known phenomena and to provoke the emergence of new theoretical elements. It is based on the principles of abduction. It elabores conjectures on the mechanisms of organizational knowledge construction and propôsitions about the effects of planning practices on knowledge construction. . .
Abstract FR:
Alors que la connaissance dans les organisations est devenue une des préoccupations majeures de la part des chercheurs comme des responsables d'entreprises, les effets des pratiques managériales sur la construction de connaissances sont mal connus. L'objectif de cette recherche est d'explorer la nature de la construction de connaissances organisationnelles et d'appréhender sa dynamique au cours de pratiques majeures pour les entreprises, les pratiques de planification. Dans une perspective socio-constructiviste, la connaissance est construite, utilisée et restructurée au cours de l'action dans un contexte social. L'état des conclusions passées dans le domaine oriente cette recherche vers une logique de découverte. Son objectif est de comprendre un phènomène mal connu et de provoquer l'émergence de nouveaux éléments théoriques. Elle repose sur les principes de l'abduction et élabore des conjectures sur les mécanismes de construction de connaissances et sur l'effet des pratiques de planification sur ces mécanismes. La méthodologie est qualitative. . .