Abstract FR:

L'objectif principal de cette recherche est d'étudier les effets du développement cognitif de l'enfant sur ses connaissances à l’égard des marques. Nous avons cherché à mettre l'accent sur la variété des modes de représentation, des systèmes de traitement engagés par l'enfant au cours de son développement et comment leur évolution affecte ses savoirs et savoir-faire à l'égard des marques. Nous nous sommes également intéressés aux effets de certaines variables d'apprentissage qui caractérisent le jeune consommateur dans son environnement social, sur le développement de ses compétences à l'égard des marques. Afin de restituer l'ensemble des connaissances du jeune consommateur à l'égard des marques, nous avons retenu des méthodes faisant appel à des mesures visuelles et verbales (représentations graphiques, taches de dénomination, taches de classification).