thesis
La bande dessinée en classe de français : un objet disciplinaire non identifié
Institution:
MontpellierDisciplines:
Directors:
Abstract EN:
To what extent is graphic novel seen as a potential topic in literature classrooms ; what skills are required to read graphic novels or comics, and could be improved through this medium.
Abstract FR:
Quelle place est accordée à la bande dessinée dans la discipline français (dans les programmes et dans les pratiques effectives, de l'école primaire au lycée) ? Que révèle cette place des représentations à l'oeuvre concernant la littérature scolaire et des enjeux de la discipline français ? Quelles compétences spécifiques l'exploitation de la bande dessinée en classe permet-elle de développer ?