La pédagogie de Don Bosco hier, aujourd'hui, demain : la situation française
Institution:
Lyon 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
As a Salesian nun who taught for forty two years, I undertook to talk about don Bosco work and pedagogy. He received from his social background, his time, the idea of a system about pedagogy. He founded two religious congregations, created the main lines of his system. At the time of his death, his schools have spread all around the world. In France, salesian educational and pastoral projects were written. What is it about his system today ? I did works-field and investigated in French speaking schools three hundred and fifty classified testimonies. The picked sample obeys to diversified and balanced criteria. He followed a plan : school, greeting, happyness, human and religious education. What does come through this ? Other document : a worldwide investigation based on questions from the Salesian Pontifical University (Rome) : elements of his system are now in the writings of nowadays authors ; a charter about this system is now established ; a definition of the educator, an ethic of the educational art give universal basis of every pedagogical system in which acting as a deterrent is. The new cultural context of a salesian house gives new plans for the adaptation and life of this system nowadays ; intern conditions for adaptation are defined. Searching gives evidence that don Bosco pedagogy is practised and lived today.
Abstract FR:
Religieuse enseignante salésienne pendant quarante-deux ans, j'ai entrepris de parler de l'oeuvre, de la pédagogie de don Bosco. Celui-ci reçoit, de son milieu, de son époque, l'idée de prévention. Il fonde une oeuvre, deux congrégations, instaure le système préventif, en définit ses grandes lignes. A sa mort, les établissements d'éducation se multiplient dans le monde. En France, les projets éducatifs et pastoraux salésiens sont rédigés. Qu'en est-il du système préventif aujourd'hui ? J'ai effectué une enquête sur le terrain dans les établissements francophones : trois cent cinquante témoignages classés dont l'échantillonnage obéit à des critères d'équilibre, de diversité. Il suit un plan : école. . . , accueil. . . , joie. . . , formation humaine, religieuse. Quelles "touches" de l'art de don Bosco y transparaissent ? Autre document : une enquête de l'UPS de Rome, à l'échelon mondial, par questionnaires. Le système préventif se présente aujourd'hui également dans les textes des auteurs contemporains. Une "charte" du sytème préventif est établie pour aujourd'hui. Une définition de l'éducateur, une éthique de l'art éducatif donnent des bases universelles de tout système pédagogique que l'on retrouve dans la méthode préventive. Le contexte culturel nouveau d'une maison salésienne ouvre sur les perspectives de l'art éducatif de don Bosco dans la modernité. Des conditions internes d'adaptation sont définies. La recherche montre que la pédagogie de don Bosco est vécue aujourd'hui.