Abstract FR:

Le manuel scolaire est un produit social a travers lequel la societe transmet a ses generations futures son heritage culturel. En transmettant un savoir et des connaissances, il transmet aussi des valeurs, une facon d'etre et de penser. C'est sa fonction educative. Les manuels francais et les manuels libanais de lecture fran♭ caise trouvent tous deux leur place dans les ecoles privees du liban ettemoignent tous deux de leur culture differente. Les memes valeurs - comme la famille et l'amitie, par exemple sont representees differemment dans les deux series de manuels. Chaque manuel reflete la facon dont la valeur est vecue dans sa societe propre. Le manuel francais transmet a l'enfant libanais une autre conception de la meme valeur que celle reconnue et vecue dans sa propre societe. Il joue ainsi au sein de la societe libanaise un role de transformateur, de porteur de changement en inter♭ venant des l'enfance. Tout en transmettant un savoir, il eduque, il faconne la mentalite de l'enfant libanais, et partant, de l'adulte actif de la societe libanaise de demain. Le manuel est donc a la fois un produit culturel et un faconneur de cultures. Choisir un manuel, c'est dessiner l'avenir de sa propre societe.