Abstract FR:

Il existe peu d'ouvrages en francais sur zhu xi ( 1130 - 1200 ), un des plus grands philosophes neo-confuceens dans l'histoire chinoise. Zhu xi elabore une theorie complete en recueillant les diverses opinions des philosophes confuceens et neo-confuceens. Sa theorie domine le systeme de pensee sociale en chine pendant plus de six cent ans. Car, ses commentaires sur les quatre livres sont consideres comme la base de l'examen de fonction civile, depuis le decret imperial en 1313 jusqu'a l'abolition des examens en 1905. Son influence s'est aussi exercee jusqu'aux autres pays asiatiques comme le japon, la coree. Meme a notre epoque, on ne cesse de travailler sur ses oeuvres et sa pensee dans les domaines philosophique, religieux, politique, scientique, artistique, educatif, historique et litteraire. Pour les occidentaux, confucius est un grand educateur, tandis que zhu xi est un grand philosophe. Il est vrai que que ce dernier est connu par son lixue @@ ( ecole du principe ) et ses conceptions philosophiques. Cependant, ses idees sur l'education sont negligees, surtout ses methodes de lecture qui seront tres utiles pour acquerir les connaissances. Nous voudrions donc preter une attention speciale a ce domaine. Pour traiter des opinions de zhu xi sur l'education, nous divisons notre travail en trois parties : la premiere concerne le contexte de l'education neo-confuceenne sous les dynasties des tang ( 618 907 ) et des song du nord ( 960 - 1127 ); la deuxieme aborde la vie de zhu xi, ses conceptions philosophiques et morales, ses activites educatives, ainsi que les debats intellectuels avec ses contemporains; la troisieme examine son influence sur le japon, la coree et taiwan, puis les critiques portees sur lui. Selon l'avis de zhu xi, le but de l'education consiste a devenir un "saint homme", a renforcer les relations humaines fondamentales, et a etudier pour soi-meme. Ayant de nombreux eleves, zhu xi enseigne pendant plus de quarante ans. Durant l'exercice de ses fonctions publiques, il fonde des ecoles et des academies, etablit des regles d'etude et des methodes de lecture, redige des manuels. Il divise l'education scolaire en deux periodes : (1). La "petite etude", de huit a quinze ans, dans laquelle les enfants doivent apprendre a la fois la pratique de la vertu et les techniques pratiques; (2). Et la "grande etude", a partir de quinze ans, dans laquelle les