Difficultés pédagogiques liées au problème d'articulation entre le savoir théorique et le savoir pratique dans l'enseignement agricole grec
Institution:
Paris 7Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The correlation between theoetical and practical knowledge is foundamental in agricultural education, as of the double objective the acquisition of scientific knowledge and the mobilization of retained knowledge to be applied in agricultural practice for the professional preparation in agricultural technologu. Difficulties in correlating theoretical and practical knowledge are related to society role relevant to the scope of agricultural education; and teaching practice in high school relevant to the scope, content of knowledge and relation to agricultural practice based on the initial assumption, the correlation between theoretical and practical knowledge was examined in three levels : choice of teaching subjects; presentation of teaching subjects in class; comprehension and assimilation of teaching subjects by students. In this research study, two areas of teaching subjects were selected and examined : hybridation and phosphate fertilizers. In parallel a survey was conducted among students of greek vocational high school in the area of agricultural education.
Abstract FR:
Le problème de l7articulation entre le savoir théorique et le savoir pratique est fondamental dans l'enseignement agricole car nous avons un double objectif : acquérir un savoir scientifique pluridisciplinaire et mobiliser les connaissances acquises dans une pratique (production agricole) pour la préparation du métier de technicien agricole. Les difficultés d'articulation entre ces deux savoirs sont liées au rôle de la société en ce qui concerne les finalités de l'enseignement agricole et aux objectifs que les lycées se fixent quant au contenu et au savoir pratique. A partir de la problématique de départ, l'articulation a été étudiée a trois niveaux : choix du savoir a enseigner; présentation du savoir en classe; compréhension et assimilation du savoir par les élevés. Dans cette recherche deux exemples ont été étudies : l'hybridation et les engrais phosphates a partir d'une enquête bibliographique et une enquête auprès des élèves de lycée en grece.