Abstract FR:

Le jeune enfant, avant son entree a l'ecole maternelle, peut etre garde de differentes facons : dans le cadre familial, dans une institution, par une nourrice agreee ou non. Le mode de garde utilise est important pour l'education de l'enfant de moins de trois ans. Dans la premiere partie, l'etude porte sur la femme et le travail, sur les theories des besoins, sur les modalites de garde avant la scolarisation et sur la qualification des professionnels. La deuxieme partie presente l'analyse de soixante-dix entretiens effectues aupres des meres (un seul pere). Cette analyse a porte sur les besoins de l'enfant, la pratique des parents et les relations entre les parents et la personne en charge de l'enfant ou l'institution. La synthese porte sur les similitudes et les differences entre les deux pays. Nous constatons que les besoins affectifs et la socialisation de l'enfant sont primordiaux pour les parents en coree sud comme en france. Les differences sont dans les relations parents / personne en charge de l'enfant. Les conditions d'accueil sont encore deficientes en coree du sud malgre le role de la famille elargie. En france, le modele est beaucoup plus performant du fait des services collectifs plus largement repandus. Ce travail apporte un eclairage nouveau sur la periode prescolaire et sur les demandes des parents dans deux cultures et deux contextes socio-economiques tres differents.