Abstract FR:

La these "etat et participation populaire, relations de pouvoir et construction et reconstruction de politiques d'education" etudie les relations conflictuelles entre etat et societe, dans le domaine de la construction et de reconstruction des politiques d'education, bresilienne a partir de deux plans. Le premier est sur le plan national et concerne les lignes directrices et les normes etablies au niveau du gouvernement federal pour tous les systemes d'enseignement des etats et des municipalites du pays. Le second est le plan regional et se refere a la forme et au sens que les politiques de l'education nationale assument quand elles sont menees par les gouvernements d'etats et municipaux et se focalise en particulier sur l'etat de bahia, et sa capitale salvador, ou la conquete de la citoyennete et les modeles de relations entre l'etat et les mouvements sociaux s'objectivent de manieres differenciee. Nous avons choisi la decade des annees 80 pour une analyse plus profonde car elle represente la periode la plus recente de la redemocratisation du pays. Cependant, nous avons rendu saillantes les racines historiques des principales tendances des politiques bresiliennes et de leurs changements. Les conclusions de cette etude se referent, d'une part, a l'action de l'etat et a ses repercussions dans les politiques de l'education officielles. Cette etude demontre egalement que de telles politiques sont articulees a partir de bases non democratiques car etant selectives et discriminatoires. D'autre part il est aussi question des mouvements et des luttes concernant le probleme de l'education quant a la restructuration de ces politiques, et du fait que malgre le nombre reduit de victoires a leur actif visant la transformation des politiques et de la realite de l'education, ceux-ci ont eu une signification politique accrue dans la mesure ou ils accompagnent le mouvement de la societe en quete de sa citoyennete.