Images de soi, regard de l'autre et vidéo dans les groupes de formation en expression-communication : la vidéoscopie en questions, enjeux et conditions d'emploi
Institution:
Grenoble 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The self-observation experience using the videotape technique does not only raise problems of a technical and practical nature; it also poses psychological problems. When a person is confronted by his or her own image, a series of personnal problems occasionally arises whose consideration extends beyong the scope of the exercise itself. However, one may ask whether this is the main source of all the difficulties and uncertainties involved in the exercise, and principally of the risks to which those who use it lay themselves open. In practice the questions they put, either directly or indirectly, are not restricted to this aspect alone, and their observations allow us to identify four "areas of investigation": the first concerns the issues involved in interpersonal communication; the second, the intersubjective determinants of the self-image; the third concerns the specific nature of the electronic image itself and the use of the equipment; lastly, the fourth raises the question of the actual purpose of this technique. By considering the various areas in depth we are better able to identify the real issues involved in the use of closed-circuit tv and to draw a number of lessons on the requirements for their use, and at the same time to open up prospects for the training of those who use this technique and for the future research in this field.
Abstract FR:
L'autoscopie (observation de soi par soi) utilisant la video (videoscopie) ne pose pas seulement des problemes techniques et operatoires, elle pose egalement des problemes d'ordre psychologique. La confrontation d'une personne a son image met parfois en jeu une problematique personnelle dont la prise en compte depasse le cadre de l'intervention. Mais est-ce la la source principale de toutes les difficultes et interrogations que souleve cette pratique, et notamment des risques et des "dangers" auxquels s'exposent les praticiens ? de fait, les questions qu'ils posent directement ou indirectement ne se limitent pas a ce seul aspect, et leur discours permet en definitive de degager quatre "champs de questionnement": le premier se rapporte aux enjeux de la communication interpersonnelle, le second concerne les conditions intersubjectives du regard sur soi, le troisieme porte sur la specificite de l'image electronique et de la mise en oeuvre du dispositif, le dernier enfin nous interroge sur le sens meme de cette pratique. Le traitement de ces differents champs permet ainsi de mieux situer les veritables enjeux de l'utilisation de la videoscopie et d'en tirer un certain nombre d'enseignements concernant ses conditions d'emploi, tout en degageant des perspectives pour la formation des praticiens et la recherche qui reste a poursuivre en ce domaine.