Travail, symbole et lien social : une expérience dans un atelier pour "malades mentaux"
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Abstract EN:
The object of this research is to propose certain areas of reflection concerning the difficult treatment of psychoses in psychiatric care centres. It will study the hypothesis which supposes that the establishment of particular techniques regarding to and as a result of a working situation is in fact of benefit to the mentally sick; these patients contribute to their own social re-integration and to the improvement of the quality of their living conditions: this second factor is evaluated in this study by the patients directly concerned; it is confirmed by outside observers. Through the creation and utilisation of a productive historic space, with its particular symbolic references (location, temporality, mythic, artisanal, material), in which the educative preparation for a working activity is combined with the consideration of the individual identity in the encounter with the other. The structure is essentially that of ergotherapie. It is concentrated upon the positioning and use of a third person who permits the resolution by revealing the dual relation; between the patient and his other educator. At the same time, it places in relation the physical experience of labour with the object of the working process and the distancing of this factor through the verbal exchange with others. The experimental montage in question, adjusted and described in detail during it's progression, offers the possibility to it's subject of participating actively in his own treatment as well as that of others, through his activity in a working group; based in a gardening workshop. In the social relations thus created each participant is able to develop a particular aptitude: the capacity to invest himself in the training of the other, in order to recognise himself as subject of is own life-history.
Abstract FR:
Cette recherche ouvre quelques pistes de réflexions quant au difficile traitement des psychoses dans les centres de soins en psychiatrie. Elle étudie l'hypothèse selon laquelle la mise en place de techniques particulières à propos et à cause d'un travail serait bénéfique aux malades mentaux ; celles-ci contribueraient à leur réhabilitation sociale et à l'amélioration de leur qualité de vie. La progression de cette dernière est ici évaluée directement par les patients concernés par cette étude ; elle est confirmée par des observateurs extérieurs. Par la formation et l'utilisation d'un espace de production d'histoire, avec ses références symboliques (locales, temporelles, mythiques, artisanales, objectales. . . ) où s'entremêlent l'éducation au travail et la considération de soi dans la rencontre à l'autre, le dispositif s'apparente à l'ergothérapie. Il insiste sur le positionnement et l'utilisation des tiers qui délient tout en faisant apparaitre la relation duelle qu'entretiennent le patient et son éducateur. Dans le même temps, il met en jeu l'expérience laborieuse du corps dans sa relation à l'objet travaillé avec sa mise à distance par la parole échangée et partagée avec d'autres. Le montage expérimental dont il est question, ajuste et décrit minutieusement au fil de sa progression, offre au sujet par le biais de l'activité d'un groupe au travail ; dans un atelier de jardinage, la possibilité de prendre une part active à son propre traitement autant qu'à celui d'autrui. Dans le rapport social institué chaque participant de l'atelier va développer une aptitude particulière : celle de s'investir dans l'apprentissage de l'autre pour se reconnaitre, sujet de son histoire.