Formation continue et professionnalite des enseignants : la mise en place de la formation continue des enseignants du secondaire au debut des annees 80 (le cas de la m.a.f.p.e.n. de lyon)
Institution:
Lyon 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
From 1982, in a period when secondary schools were being modernized, the newly set-up m. A. F. P. E. N. (regional missions for teacher training) were charged with the in-service secondary teacher training. The study of the plan of action achieved by the mission in lyons academie shows how diversely in-service teacher training can be concieved. Such development contributed to a new definition of the teachers' skills. The 1989 law on education institutionalized these new skills.
Abstract FR:
A partir de 1982, les m. A. F. P. E. N. (mission academique a la formation des personnels de l'education nationale) nouvellement creees, ont eu a mettre en place la formation continue des enseignants du second degre, notamment dans le cadre de l'accompagnement de la renovation des colleges. L'etude de dispositifs ayant alors fonctionne a la m. A. F. P. E. N. De lyon, revele une diversification des conceptions de la formation des enseignants. Cette evolution a contribue a faire emerger une nouvelle definition de la professionnalite des enseignants du second degre. Celle-ci a ete institutionnalisee par la loi d'orientation sur l'education de 1989.