Discontinuités dans la ville : l'espace des collèges dans l'agglomération parisienne (1982-1992)
Institution:
Paris 1Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The distribution of the profiles of the junior secndary schools in paris area are characterized by spatial discontinuities of various intensity and refering as well to the regional scale as to the local one. During the period 1982-1992, these last kind of discontinuities have tend to decrease, exept when they correspond to a discontinuity of higher level, regonal for instance. Moreover, these regional discontinuities have reinforced during the period. The "scholar map" established by the authorities, attribute a school to each pupil depending of his address. Such a practice contribute to introduce barrier in the spatial organisation of the scool system. The avoidance strategy developed by many parents, if it decrease the spatial barrier, it tends on the other hand to reinforce the social and cultural segregation at school. Exceptionally, some strong discontinuities associated to dissuasive barriers can draw boundaries of scholar ghettos which appear isolated from the parisian scholar space.
Abstract FR:
L'espace des collèges de l'agglomération parisienne est morcelé par des discontinuités locales et régionales d'intensité variable. Il est aussi cloisonné par des barrières plus ou moins perméables aux flux d'élèves dérogeant. Entre 1982 et 1992, les discontinuités locales ont eu tendance à s'affaiblir la ou elles ne coïncidaient pas avec des discontinuités régionales en revanche, les discontinuités régionales se sont dans l'ensemble renforcées de manière significative. Les pratiques de la carte scolaire par l'insertion et par les usagers tiennent compte de ces discontinuités sociales et culturelles, contribuant à les révéler et à les renforcer dans certaines conditions exceptionnelles, de fortes discontinuités alliées à des barrières dissuasives délimitent des ghettos scolaires isolés du reste de l'espace scolaire parisien.