Handicaps et sociétés : L'aménagement comme concept d'intégration
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Abstract EN:
Set in a historical background, the survey analyses the consequences that the recognition of disabled people may bring about in our modern societies. I mean the recognition of their social and professional role, therefore of their integration as far as their legal rights and town planning are concerned. First. I will broach the historical part entitled : society and handicap. The weight of ignorance. The second part deals with handicap and education ; that is education meant for healthy as well as disabled people. To train and inform in order to integrate that’s the important target to make both groups live together. It begins with school and goes on with everyday’s social and professional activities. At last, the third part is concerned with town planning. Accessibility to public and private places is one of the first condition to fulfill in order to allow people who have difficulty in moving, to move far more easily. That’s why this part is entitled : living space restored to disabled people. In conclusion, we will admit that. For a complete integration of disabled people, town planning can be considered not only as specifically aimed at handicapped people, but as likely to benefit everybody. This way of thinking may seem innovative as far as it has the advantage of meeting all the users’ requirements because of its anticipating character : healthy people today can become disabled people tomorrow.
Abstract FR:
L’ayant placé dans un contexte historique, l’étude analyse les conséquences que peut entraîner la reconnaissance du handicapé dans nos sociétés modernes. Reconnaissance de son rôle social et professionnel et donc de son intégration, que ce soit sur le plan juridique ou bien en matière d’urbanisme. Aussi cet ouvrage se divise en trois parties distinctes. Tout d’abord, la partie historique intitulée sociétés et handicaps, le poids de l’ignorance. La seconde partie traite du handicap et de l’éducation, l’éducation visant aussi bien les personnes valides que celles handicapées. Former et informer pour intégrer, voilà l’objectif important pour amener les uns et les autres à vivre ensemble. Cela commence à l’école et trouve ses prolongements dans les activités de tous les jours, sociales et professionnelles. Enfin, la troisième partie s’intéresse à l’aménagement de l’espace. L’accessibilité des lieux de vie est l’une des premières conditions à remplir pour que les personnes dites à mobilité réduite puissent effectuer leurs déplacements sans rencontrer de difficultés insurmontables. C’est pourquoi cette partie s’intitule : les handicaps comme supports concrets de la reconquête urbaine. En conclusion, on admettra que pour une complète intégration des personnes handicapées, l’urbanisme peut être envisagé non pas dans une perspective spécifique au handicap, mais susceptible de servir à tous. Cette philosophie peut paraître novatrice dans la mesure où elle a l’avantage de satisfaire l’ensemble des usagers. Cette nouvelle stratégie urbaine se fonde sur l’idée d’anticipation, le valide d’aujourd’hui pouvant devenir le handicapé de demain.