Analyse psychosociologique de l'échec et de la déperdition scolaire au Togo
Institution:
Bordeaux 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
School-failure in Togo is a problem which concerns an educational system that is said to be democratic. In practice this is obvious since pupils repeat or give up school and it shows us many contradictions in the aims which have been fixed and in the means used to achieve them. Economic and sociocultural contradictions and contraints are according to us, the major factors for the failure phenomenon. The following analysis proposes on the one hand a detailed study of the different factors which are the results of an investigation and on the other hand is centered on the theme of the relations between the school, the family and school children.
Abstract FR:
La déperdition scolaire au Togo, est un problème qui se pose à un système d'enseignement qui se veut démocratique. Elle se manifeste par les redoublements et les abandons et traduit, à notre sens, un certain nombre de contradictions dans les objectifs affirmés et les moyens mis en œuvre pour les atteindre. Contradictions et contraintes socioculturelles et économiques sont, a notre avis, les facteurs les plus déterminants du phénomène de la déperdition des effectifs scolaires. L'analyse qui suit, propose l'examen détaillé des différents facteurs recueillis par enquête, d'une part et se veut plus axée sur l'étude des rapports entre l'école, la famille et l'enfant scolarisé, d'autre part.