La formation au travail social et à son exercice en pays moins avancés : une expérience de redéfinition en République Centrafricaine : ses tenants et ses aboutissants 1980-1986
Institution:
Lyon 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
During the period of colonisation, in the different africa french-speaking colonies, the training of social workers consited of personal, termed "social aids" at the time of independance, the training intented for middle executives had been placed and integrated into the medical trianing structure. Sometimes, a community development service supported by the united nations, co-existed with the original forms of social work, and provoked the emergence of a similar type of training for community development agents. This is the case of the central african republic. Therefore, two types of social work co-ewisted. One, called "traditional", and the oth termed "community development" which was inspired by the anglo saxon method. Neither one was nevertheless able to repond to the specific needs of african in general, and the central african republic in particular. In the above-mentioned contry, an attempt was made at a new method of analysis, the original conceptualization, finalized by a double re-ajustement of training and action. It is this method which is presented here.
Abstract FR:
Au temps de la colonisation, dans les différents pays d'Afrique francophone, la formation des travailleurs sociaux a d'abord consisté a initier très empiriquement un personnel dénommé aide sociale. Au moment de l'indépendance, des formations destinées à des cadres moyens on été mises en place et integrées aux strucutres des formations médicales. Parfois un service de développement communautaire, soutenu par les Nations Unies a coexisté avec les formes initiales de travail social et a provoqué l'émergence d'une formation d'agents de développement communautaire. C'est le cas de la RépubliqueCentrafricaine. Ainsi deux types de travail social, l'un dit "traditionnel" l'autre dénommé "développement communautaire", inspiré par la méthode anglo-saxonne, ont coexisté sans toutefois répondre ni l'une ni l'autre aux besoins spécifiques de l'Afrique en général, et de la République centrafricaine en particulier. Dans ce dernier pays a été tentée une méthode d'analyse et de conceptualisation originale finalisée sur un double réajustement de la formation et de l'action. C'est cette méthode qui est présentée ici.