Un college ordinaire. Interactions sociales parmi les enseignants et fonctionnement de l'etablissement scolaire
Institution:
Paris 5Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The study of an "ordinary" frech secondary school brings out the importance of the staff and management on its form : beside the global rules which manage the institutional activities and determine everybody's rights, a group of original conventions established by the staff when new situations occur, contributes greatly to the organisation of interrelations and different communication levels. Every school presents various objects fit to create social groups with varied statutesmaking conventions which have an influence on school work, as a whole. It is therefore necessary for every teacher to show his efficiency, that is his ability to master these conventions in every day situations : the analysis of some failures helps to understand how a school works as a unit, especially when the failures become more serious and thus create tensions. Consequently, it is necessary to examine the conditions and ways of clearing up these tensions : the importance and difficulties of the part of the headmaster being really responsible for a local educational policy can be thus perceived.
Abstract FR:
L'etude d'un college "ordinaire" francais fait ressortir l'importance de l'action du personnel d'enseignement et de direction sur sa forme : au-dela du reglement global qui gere les activites institutionnelles et fixe les droits de chacun, un ensemble de conventions originales, construit par les personnes au fil des situations, constribue fortement a l'organisation des interrelations et des differents niveaux de communication. Chaque etablissement offre des objets varies propres a susciter la formation de cercles sociaux aux statuts divers ou se construisent les conventions qui, transportees a l'echelle du college dans son ensemble, influent sur son foncionnement, il est donc necessaire a tout enseignant de faire preuve de competence, c'est-a-dire d'une capacite a maitriser ces conventions dans les situations quotidiennes : l'analyse de certaines defaillances aide a comprendre par ou passent fonctionnement et cohesion de l'etablissement, surtout lorsque ces desordres prennent de l'ampleur et suscitent des tensions. Il faut de ce fait etre attentif au mode et aux conditions de resolution de ces tensions : on y percoit l'importance et les difficultes du role du chef d'etablissement, devenu veritable responsable d'une politique educative locale.