Abstract FR:

Cette etude porte sur l'evolution du projet professionnel et l'adaptation au lycee professionnel et a la realite de 39 eleves orientees apres la classe de 5e vers 3 sections differentes : vente, employee de bureau, industrie de l'habillement. Elle est longitudinale et comparative. Les criteres observes sont les suivants : cursus scolaire, attitude des eleves au moment de quitter le college, vecu de l'orientation, vecu du lycee professionnel, contexte familial, aptitudes intellectuelles, resultats scolaires, evolution du projet, adaptation. Nous avons d'abord examine notre population selon le projet professionnel : projet de depart, projet d'orientation et affectation ; les caracteristiques communes que presentent les eleves qui ont tel projet, leur faculte d'adaptation au lycee professionnel, la resistance du projet de depart et la correlation entre l'affectation conforme au desir de l'eleve et son adaptation au lycee professionnel. Les 3 facteurs que nous avons souligne comme etant determinants quant a l'adaptation sont : le fait de se sentir sujet, la maturite et le contexte familial. Nous n'avons pas observe de correlation entre l'adaptation au lycee professionnel et l'adaptation a la realite extrascolaire et a la vie professionnelle. Nous avons pu enfin remarquer un dysfonctionnement du systeme scolaire quant a l'orientation vers une formation professionnelle apres la classe de 5e.