Influences réciproques de l'atteinte visuelle et de l'environnement sur la mobilisation et l'utilisation de potentialités : approches du désir de voir et de savoir des amblyopes en milieu scolaire spécialisé
Institution:
Bordeaux 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
If impaired eyesight, a handicap heavily charged with mythical undertones, presents a terrifying image of each human being, it is not only in an individual and family context, but also a social, mythological, philosophical, psychological and psychoanalytical environment that sight and the visual perception of all human beings are developed. Not excluded from this phenomenon, amblyopes, for whom the eye stands out as being defective, show by a great variety of perceptive approaches how much the environment can considerably influence their particular way of perceiving the world. Even, if optical equipment more and more sophisticated helps certain visually deficient people, these aids remain ineffectual and unused by many others, whose desire to see and learn is inhibited. By means of various tests (writing, reading, field of vision, frostig, oseretsky, wechsler and rorschach), tests given to young amblyopic children and adolescents within a specialised school system, the difficulties and the potentialities of this group gradually become apparent. The emergence of these facts contradicts certain theories regarding this category of visually handicapped and pose new questions, which could upset present day teaching, educational and rehabilitational practices.
Abstract FR:
Si l'atteinte visuelle, handicap si lourdement chargé de résonnances mythiques renvoie à chaque humain un reflet terrifiant, c'est dans un contexte individuel et familial, mais aussi un environnement social, mythologique, philosophique, psychologique et psychanalytique, que se développent la vision et la perception visuelle de tout être humain. Non exclus de ce phénomène, des amblyopes, chez qui l'œil est désigné en tant que déficient, témoignent par une grande diversité de démarches perceptives combien l'environnement peut influencer de façon sensible leur manière personnelle d'appréhender le monde. Dès lors, si des appareillages optiques de plus en plus sophistiqués aident certains déficients visuels, ces prothèses restent inefficaces et non utilisées par beaucoup d'autres, dont le désir de voir et de savoir est inhibé. A travers différents tests (écriture, lecture, champ visuel, frostig, oseretsky, wechsler et rorschach), tests présentés à des enfants et des adolescents amblyopes placés en structure spécialisée, les difficultés, mais aussi les potentialités de ces êtres apparaissent peu à peu. L'émergence de ces données infirme certaines affirmations concernant