Définition d'une plate-forme didactique pour l'introduction des nouvelles technologies dans le système éducatif : application au niveau du collège dans le cadre du formalisme algorithmique
Institution:
Paris 7Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
So as to realize the technological overhang of our society, school has set up introductory plans to and of new technologies. Within the framework of a didactic research connected to the introduction of new technologies in the educative system, it would be proper to value the study of the following points such as the adequate preparation of the educative system - school missions ; cultural, scientific, artistic actions, and so on. . , educational methods, disciplinary fields, contents, teahers,. . . -, the adaptation of new technologies - purpose, teaching tools or means, choice of the equipment, choice of the sftware, choice of teaching methods - and the acquaintance with learning process. Our research puts forward a didactic platform which would allow school to take on the new technologies while bringing into light pieces of information relative to factors considered necessary to the outcome of such innovations. It is based upon : - a critical analysis slanted by a problematics looming in the following points : the reciprocal adaptation of school and modern times ; the new technologies and teaching efficiency ; child self-fulfilment. - a synthesis aiming at defining a didactic plaform. - an experimentation : the choice of an algorithmical formalism as a bridge and study of the didactic contribution in "6eme " - the conditional, the alternative and the iterative modes throughout the operative, the methodic and the semantic process tested in the classes of technology, maths and french.
Abstract FR:
Pour tenir compte de l'avancee technologique de notre societe, l'ecole a reagi en mettant en oeuvre des plans d'introduction des et aux nouvelles technologies. Dans le cadre d'une recherche didactique a propos de l'introduction des nouvelles technologies dans le systeme educatif, il convient d'accorder une place et une priorite a l'etude des points suivants : preparation adequate du systeme educatif(missions de l'ecole, action culturelle, scientifique, artistique. . . , pedagogie, champs disciplinaires, contenus, enseignants. . . ), adaptation des nouvelles technologies (objet, outil ou moyen d'enseignement, choix du materiel, choix des logiciels, choix des methodes pedagogiques. ) et connaissance des processus d'apprentissage. Notre recherche propose une plate-forme didactique qui permettrait a l'ecole de prendre en charge les nouvelles technologies en apportant des elements de reponse relatifs aux facteurs juges necessaires a la reussite de telles innovations. Elle est basee sur : - une analyse critique orientee par un questionnement qui se profile a travers les preoccupations suivantes : adaptation reciproque de l'ecole et de l'ere moderne ; nouvelles technologies et efficacite pedagogique ; epanouissement de l'enfant. - une synthese visant a definir une plate-forme didactique - une experimentation. Choix du formalisme algorithmique comme passerelle et etude de ses apports didactiques en sixieme : le conditionnel, l'alternatif et l'iteratif a travers l'operatoire, le methodique et le semantique sur les bases de cours en technologie, mathematiques et francais.