Education environnementale : quelle problématique écologique, pour quelle éducation ? : analyse des attitudes des élèves-instituteurs de l'université d'Athènes à l'égard de l'intervention sur l'environnement
Institution:
Paris 5Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
This study examines the message diffused by environmental education through an analysis of its actors attitudes towards the following two aspects of intervention on the environement : the cycle production-consumption and development of science and technology. It appears that these attitudes are diversified following the different social environments (social class, political orientation), as well as the degree of initiation on the ecological problematic (participation in environmental educationuniversity course). In their turn, they influence the sens given to responsible environmental behavior, common finality of every environmental education.
Abstract FR:
Cette étude propose une analyse du message diffusé par l'éducation environnementale, en étudiant les attitudes de ses acteurs àl'egard de deux aspects essentiels de l'intervention sur l'environnement : le cycle production-consommation et le développement de la science et de la technologie. Il apparait que ces attitudes soient differenciées selon les divers milieux sociaux (catégorie socio-professionnelle, tendance politique), ainsi que selon le degré d'initiation à la problematique écologique (fréquentation du cours universitaire d'education environnementale). Elles consitionnent a leur tour le sens donne au citoyen responsable à l'egard de l'environnement, finalité commune à toute éducation environnementale