Evaluation de l'efficacité externe de la formation des agriculteurs
Institution:
DijonDisciplines:
Directors:
Abstract EN:
This research paper evaluates the external efficiency of educational background among farmers. The question is studied from two different angles. The first approach is macroeconomic : a comparison of global data from five European countries on the educational background of farmers and on their level of productivity. The second approach is microeconomic : to determine whether farmers with the most diplomas and certificates are more efficient than those with less education. By means of regression analysis the impact of educational background is studied at two different points in time : on starting-up, when the conditions for the farm operation are chosen, and then once the farm is running, analyzing two farmer's capacity for management. The conclusions show that although a higher level of vocational training is a positive factor in the economic success of farmers, the skills and knowledge gained through education of a general nature play an important role; these skills should be integrated into the minimum conditions for access to assistance on start-up. This is all the more true because, for a future farmer, once a certain level of general education is attained the initial agricultural training becomes more effective.
Abstract FR:
Cette recherche évalue l'efficacité externe de la formation des agriculteurs. Cette question est étudiée de deux façons. Une première perspective est d'ordre global, ou l'on compare les données globales concernant la formation des agriculteurs ainsi que celles concernant leur niveau de productivité pour cinq pays européens. La seconde perspective est d'ordre micro économique. La question est de déterminer si les agriculteurs plus formes sont plus efficaces que ceux qui sont moins formes. Pour cela, une analyse de régression permet d'étudier l'impact de la formation à deux moments : à l'installation, quand agriculteur choisit les conditions d'exploitation et pendant l'installation sur sa capacité à conduire cette exploitation. Les conclusions montrent que si l'élévation du niveau de la formation technique constitue une voie positive pour la réussite économique des agriculteurs, les acquis de la formation générale ont un rôle important qu'il faudrait intégrer aux conditions de formation minimales d'accès aux aides à l'installation. D'autant plus qu'il y a sans doute, pour un futur chef d'exploitation, un niveau de formation générale au-delà duquel la formation agricole initiale est plus efficace. Cette recherche montre également que la formation explique seulement 5% des différences entre les entreprises alors que les caractéristiques de l'exploitation permettent d'interpréter plus de 50% de ces différences. Ces résultats mettent en évidence le fait que l'enseignement agricole devrait davantage privilégier l'accompagnement des jeunes agriculteurs au moment où ils s'installent. Lorsqu'ils définissent leur projet d'installation. Car accumuler du capital humain ne suffit pas. Pour le valoriser, il faut que les conditions de production soient optimales.