Étude expérimentale de la communication non verbale en situation de stress aigu chez l'Humain en développement : un dialogue entre maturation physiologique et construction du lien d'attachement
Institution:
Sorbonne universitéDisciplines:
Directors:
Abstract EN:
In this thesis, we adress the issue of the co-building, in the individual human development, of the physiological stress response system, and the process of affective bonding. This work, both experimental and theoretical, is structured following two crucial periods of neurological developement in Humans : early infancy, and adolescence. In the first part, we present experimental results with infants (3-6 m.o.) interacting with a parent. We used quantitative methods that allow to analyze the audio signal according to two levels : speech turn and the use of infant-directed speech. In mother-infant interactions, we show that infants develop an active position in the reunion phase, after an abrupt interruption of the interaction (article 1). We also show that ocytocine taken by fathers do not change the vocal interaction during a Still Face protocol infant-father (article 2). In the second part of the work, we focus on adolescents with borderline personality disorder. We first present a review of the literature on the links between borderline personality and stress (paper 3). Then, we introduce a methodology to propose a multimodal analysis of individual stress response, that includes body movement, face movement, vegetative parameters and hormone levels. This protocol has been tested and validated on healthy subjects (article 4). We show haw it is currently developed to study adolescents with borderline personality disorder (in progress).
Abstract FR:
Dans ce travail de thèse nous nous intéressons à la façon dont se co-construisent chez l'Humain les systèmes physiologiques de réponse au stress, et le système d'attachement affectif entre le sujet et son entourage. Pour cela, avons structuré notre travail synthétique et expérimental selon deux âges cruciaux du neurodéveloppement : la petite enfance, et l'adolescence. Dans une première partie, nous présentons des situations expérimentales mettant en jeu des nourrissons (3-6 mois) en interaction avec un parent. Nous utilisons des méthodes d'analyse quantitative du signal audio qui permettent d'analyser l'interaction selon deux niveaux : le tour de parole, et l'utilisation du mamanais. Dans des interactions mère-bébé, nous montrons que le bébé joue un rôle actif dans la reprise de l'interaction après une interruption brutale (article 1). Nous montrons que la prise d'ocytocine par les pères n'a pas d'influence sur l'interaction vocale au cours d'un Still Face père-bébé (article 2). Dans la deuxième partie de la thèse on s'intéresse aux adolescents présentant un trouble de personnalité limite. Nous présentons d'abord une synthèse bibliographique sur les liens entre stress et ce trouble de la personnalité (article 3). Ensuite, nous présentons une méthodologie d'étude multimodale de la réponse individuelle au stress, prenant en compte des éléments de motricité, de mimique faciale, de physiologie neurovégétative et d'hormonologie. Ce protocole a été validé chez des sujets sains (article 4). Nous montrons comment il est développé pour l'étude de populations d' adolescents présentant un trouble de personnalité limite (en cours).