La strategie d'insertion professionnelle. Modelisation et application
Institution:
Rennes 1Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The subject of this thesis is the youth occupational insertion. If empirical analysies on this topic are large, theorica l publications are scarce. The object of this work is then to contribute to a theorical reflexion on insertion. Two acti vities are essential to the comprehension of insertion : education and job search. So, the first part is devoted to the analysis of the specification and the common points of these two activities through the existing theories. Also, the valuation functions developed in the context of uncertainty are presented. In the second part, the global strategy of in sertion is analysed. The existing models are presented. However, they seem to be inadequate from certain angles. So, two models are proposed. In the first simplified model, we seek to demonstrate the existence of a synthesis between the determinants of demand for education and of job search. Only monetary arguments are retained. The second model also integrates non-monetary arguments of all activities involved in the process of insertion. This general model puts emphasis on the aim of the strategy, the reservation occupational plans, then on the forming of the strategy, and lastly on its evolution. The third part is an empirical part. It consists in verifying the predictions of the model of reservat ion occupational plans on a semple of students leaving an agricultural college.
Abstract FR:
Le sujet de cette these est l'insertion professionnelle des jeunes. Si les analyses empiriques sur ce theme sont nombreuses, les contributions theoriques sont rares. Ce travail repond a la volonte de contribuer a une reflexion theorique sur l'insertion. Deux activites sont essentielles a la comprehension de l'insertion : la formation et la recherche d'emploi. Aussi, une premiere partie est consacree a degager les specificites et les points communs de ces deux activites a travers les theories existantes. Il y est egalement expose les fonctions d'evaluation developpees dans la theorie de la decision en incertain. La seconde partie est consacree a l'analyse de la strategie globale d'insertion professionnelle. Les modeles existants y sont decrits. Cependant, ils ne semblent pas adaptes par certains aspects. Aussi, deuxx modeles sont proposes. Le premier, un modele simplifie, repond a la volonte de demontrer l'existence d'une synthese possible entre les determinants de la demande d'education et ceux de la recherche d'emploi. Seuls les arguments monetaires y sont retenus. Le second modele integre de plus les arguments non-monetaires de toutes les activites constitutives du processus d'insertion. Ce modele general met l'accent sur l'objectif de la strategie, le projet professionnel de reservation, puis sur la formation de la strategie et enfin sur son evolution. La troisieme partie est empirique. Elle consiste a verifier les predictions du modele de projet professionnel de reservation sur un echantillon d'eleves de l'enseignement agricole breton.