Nouvelle aide visuelle pour malvoyants : étude technique et cognitive
Institution:
Paris, EHESSDisciplines:
Directors:
Abstract EN:
This study groups biomedical engineering and cognitive neurosciences with the aim to improve reading aids efficiency for patients affected by the Age Related Macular Degeneration (ARMD). In opposition to the current assistances, we have conceived a new concept of visual assistance which adapts in real time signal to reader visual processes by unmaking visual information present under the scotoma on a functional retinal zone. The originality of this device is to create an intelligent interaction between reader and visual information. Our results show algorithm leads to being optimal when we only integrate in the restitution methods knowledge in linguistics and neurosciences cognitive. Our first evaluations are encouraging and show that it is by grouping competences of the various disciplines, such as linguistics, cognitive neurosciences, clinical ophthalomology and biomedical engineering, that visual assistances will correspond to a technical progress and also progress clinic.
Abstract FR:
Ce travail marie l'ingénierie biomédicale et les neurosciences cognitives dans le but d'améliorer l'efficacité des aides à la lecture pour les patients atteints de Dégénérescence Maculaire Liée à l'âge (DMLA). Pour cela, à l'opposé des aides actuelles, nous avons élaboré un nouveau concept d'aide visuelle qui adapte en continu le signal au fonctionnement visuel du lecteur en démasquant l'information visuelle présente sous le scotome sur une zone rétinienne fonctionnelle. L'originalité de cette aide est de créer une interaction intelligente entre le lecteur et l'aide visuelle. La problématique principale de ce projet est de déterminer une manière opérante de démasquer l'information visuelle. Nos résultats montrent que l'algorithme de restitution tend à n'être opitmal que lorsque nous intégrons dans la méthode de restitution des connaissances en linguistique et neurosciences cognitives. Ces premières évaluations montrent que c'est en fusionnant les compétences des différentes disciplines, telles la linguistique, les neurosciences cognitives, l'ophtalmologie et l'ingénierie biomédicale, que les aides visuelles correspondront à un progrès technique et clinique.