Abstract FR:

L'économie mondiale est entrée dans une ère du savoir dans laquelle la carte de la réussite économique se redessine autour de la compétence des hommes. La compétence individuelle et collective des salariés est davantage reconnue comme élément fondamental de la compétitivité économique. La formation continue, en permettant l'adaptation des salariés et donc des entreprises aux évolutions technologiques et économiques est de plus en plus perçue comme un investissement. Un investissement dont l'analyse économique, par souci d'efficience et d'efficacité est de plus en plus tentée d'évaluer la rentabilité. Pour se faire, plusieurs études ont été réalisées. Sinscrivant pour l'essentiel dans la mouvance des théories du capital humain et de la croissance économique, ces différentes études procèdent toutes d'une démarche économétrique consistant à introduire la formation continue comme variable dans des fonctions de production microéconomiques, et à mesurer les corrélations entre les efforts de formation des entreprises et leurs performances économiques. Si les résultats de ces différentes études permettent de nourrir l'hypothèse de l'existence certaine d'un impact positif des dépenses de formation sur les performances économiques, il convient toutefois de noter que ces résultats demeurent encore dans des formes trop globales et imprécises pour constituer des bases solides d'une approche rigoureuse de la relation Formation continue et compétitivité économique. Ici, la modélisation devrait, nous semble-t-il, céder la place à des approches plus analytiques et circonspectes, susceptibles d'analyser à travers des indicateurs concrets les effets réels de la formation dans l'entreprise. Ceci en termes d'acquisition réelle par les salariés formés de nouvelles capacités professionnelles, de leur transfert réel en situation de travail, mais aussi et surtout de l'impact de ce transfert sur la compétitivité économique de l'entreprise. Une compétitivité économique définie ici non pas uniquement en termes d'indicateurs de performances économiques globales, mais plutôt en termes de dynamique adaptative permanente que peut créer la formation continue au sein de l'entreprise.