Abstract FR:

L’évolution du contexte concurrentiel a consacre le temps et la capacité à développer de nouveaux produits comme des critères de compétitivité primordiaux. L’organisation transversale des projets de développement de nouveaux produits est pressentie comme la structure la mieux adaptée à ce nouveau contexte. Ce type d'organisation, qui privilegie le projet, lieu d'experimentation et d'apprentissage, sur le metier, sur la fonction, pole de competences et de capitalisation des savoirs dans l'entreprise, favorise l'apprentissage et renouvelle la problematique de la capitalisation des apprentissages dans l'entreprise. La validation empirique des hypotheses emises (enquete par questionnaire) repose sur des outils de mesure du mode d'organisation des projets de developpement de nouveaux produits de l'apprentissage realise au cours des projets, de la performance des projets et sur l'operationnalisation des hypotheses portant sur l'existence, au sein de l'entreprise, de modes specifiques de capitalisation. Cette these montre que les entreprises ayant opte pour une organisation transversale de leurs projets de developpement de nouveaux produits affichent une meilleure performance de leurs projets que celles ayant choisi d'organiser leurs projets selon une logique fonctionnelle. Ces memes entreprises connaissent egalement un meilleur niveau d'apprentissage au cours des projets qu'elles menent et apparaissent, enfin, au travers de la mise en oeuvre de modes specifiques de capitalisation, comme etant mieux a meme de capitaliser les apprentissages realises.