Abstract FR:

Partant du constat que la littérature sur les pôles de compétitivité est insuffisante pour expliquer le phénomène dans le contexte français, nous proposons un modèle d’apprentissage organisationnel dans les pôles de compétitivité fondé sur la littérature qui porte sur l’apprentissage en Sciences de Gestion. Ce modèle rend compte de la diversité des trajectoires des partenaires d’un pôle, notamment les entreprises les centres de recherche et les centres de formation. Sur la base de cette modélisation et d’une étude qualitative à partir d’entretiens semi-directifs, nous soutenons que le processus d’apprentissage organisationnel dans les pôles de compétitivité dépend des facteurs structurels, organisationnels et comportementaux. Cette modélisation met en évidence les variables validés ainsi que les corrélations qui existent entre ces différents déterminants. Le modèle et l’ensemble de nos travaux ont été réalisés dans le cadre d’un partenariat avec le pôle de compétitivité Mer PACA.