Abstract FR:

Cette thèse vise à analyser certaines interactions entre salaire minimum et dynamiques de qualifications, et leurs impacts sur les inégalités, l'activité économique et la croissance. Le salaire minimum peut modifier l'accumulation des qualifications, à travers ses effets sur l'éducation initiale et la formation continue. Un premier modèle théorique analyse les impacts du salaire minimum, quand l'éducation des enfants est décidée et financée par les parents. Le salaire minimum permet à certaines dynasties de sortir de la trappe à sous qualification, qui est générée de façon endogène. Il augmente alors la part des ménages qualifiés dans la population, ce qui accroît sous certaines conditions le revenu par tête et réduit les inégalités. Un modèle empirique étudie ensuite, à partir de données françaises, l'impact du salaire minimum sur la formation continue, lorsqu'elle est financée par l'entreprise. Sur l'ensemble de l'échantillon, le fait pour un travailleur d'être payé au salaire minimum diminue significativement sa probabilité de suivre une formation continue. Toutefois, cet effet n'est plus significatif à l'intérieur de certains groupes de salariés. Un dernier modèle théorique analyse, dans un cadre néo-cambridgien, les effets du salaire minimum sur la croissance contrainte d'une petite économie ouverte. Combiné avec une politique de changes compétitifs et une politique éducative, le salaire minimum permet de desserrer la contrainte externe, à court et à plus long termes.