Abstract FR:

Cette étude a pour but de montrer l'importance du problème de l'éducation dans la philosophie de Nietzsche et de présenter sa nouvelle conception éducationnelle. Nietzsche part d'une critique radicale de l'éducation du XIXe siècle dans ses trois composantes principales ― la famille, l'école, l'État ―, critique qu'il développe dans l'ensemble de son œuvre. La nouvelle vision de l'éducation selon Nietzsche, fondée sur la nature et dont le fruit escompté n'est autre que l'homme complet, dénommé le surhumain, se dégage progressivement dans sa philosophie. La totalité de la pensée éducationnelle nietzschéenne trouve son unité grâce à une notion secrète, édifiée souterrainement : la haute éducation.