Crises économiques et système d'enseignement primaire au Niger : cas de la double vacation dans la communauté urbaine de Niamey
Institution:
Clermont 1Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The research for an adequate educational policy arises with acuteness in developing countries. Most of these countries, dealing the eighties economic crisis and a high population growth rate, are confronted with high demands of schooling. Every country tries to go out by adopting on effective policy that would allow enroling maximum pupils' in slightest costs. Niger like several countries under structural adjustment programs applies double-shift in urban area
Abstract FR:
La recherche d'une politique éducative adéquate se pose avec acuité dans les pays en développement. La plupart de ces pays, depuis le début des années 1980 avec la crise économique, ont des difficultés financières, alors qu'ils sont parallèlement confrontés à des demandes élevés de scolarisation, consécutives à leurs accroissements naturels. Chaque pays essaie de s'en sortir en se dotant d'une politique efficace qui lui permettrait d'enroler le maximum d'élèves aux moindes coûts. Le Niger, à l'image de plusieurs pays sous ajustement structurel, applique la double vacation en milieu urbain. Ce papier se propose d'en évaluer les conséquences et en même temps d'identifier les déterminants du résultat scolaire des élèves de la communauté urbaine de Niamey. L'analyse par la méthode d'effets de traitement montre que la double vacation a des effets négatifs sur la performance en mathématiques et en français des élèves bénéficiaires. Néanmoins, dans l'optique de sa généralisation à d'autres écoles primaires publiques, nos résultats mettent en évidence l'existence d'éléments dont la manipulation pourrait améliorer les performances moyennes des élèves traités.