Abstract FR:

L'echec n'est plus nie malgre moult reformes. Sont accuses; enseignants eleves, familles, societe, environnement, politiciens. Des erreurs etaient evitables, lesprevisions insuffisantes, la formation inadaptee. Une philosophie avait ete adoptee. L'etude l'examine a partir de documents accessibles a qui voulait comprendre, groupes en une annexe propre a prolonger le travail. La derniere guerre marqua une cassure, l'actualite annonce une civilisation tres differente, d'ou les dates choisies. Les services academiques ont peu change. Le role des maitres est devalorise. L'esprit propre a l'etablissement de l'ecole publique, fondement d'une republique desormais acceptee s'est estompe. L'instruction a cede le pas a une education composite menee jusqu'a l'adolescence pour des eleves nombreux, disparates, mal prepares a la recevoir, quittant souvent l'ecole demunis des notions elementaires. Des concepts nouveaux furent imposes par une societe industrielle ouverte, informee, liberee" et d'assistanat. Les notions d'effort, d'emulation, de hierarchie ont ete bafouees. La recherche d'une compensation des inegalites naturelles a conduit a des cassures meurtrieres maintenant percues. La poursuite de methodes attrayantes perpetue les echecs. La volonte d'integrer chacun "dans le groupe, par le groupe et pour le groupe" temoigne d'un but qui ne respecte plus liberte et dignite de l'homme.