Abstract FR:

Le processus de décentralisation amorcé en France depuis 1983 participe à l'instauration d'une nouvelle dialectique économie-institutions-territoires. D'un point de vue organique, le transfert d'un certain nombre de compétences et de moyens aux collectivités locales, notamment à la région, a légitimé peu à peu des démarches et des organisations régionales par rapport à des dispositifs montés a l'échelon national et déclinés sur les territoires. D'un point de vue fonctionnel, la territorialisation des phénomènes économiques et politiques agit sur les relations entre les acteurs ainsi que sur les pratiques de pouvoirs. Ces transformations apparaissent essentielles dans le domaine de la formation professionnelle continue. La décentralisation s'est traduite par plus d'autonomie mais également par plus de complexité dans l'organisation du système de formation au niveau régional. Elle appelle alors une remise en cause des logiques d'acteurs antérieures, puis, du chaos suscité par le bouleversement des équilibres institutionnels antérieurs, elle appelle un renouvellement des processus de décision et d'action dans un objectif de recherche d'efficience.