Discours de promotion et didacticité : analyses de films de vulgarisation agricole au Vietnam
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Abstract EN:
From a corpus of three films of agricultural vulgarization, diffused by Can Tho television (1989-1991), the author carried out analyses of the markers of didacticity. The dissertation has been built along three main lines : - the analysis of the situations in which the corpus was produced, in which particular stress has been put on the appearence of the + praxeme ; Khuyen nong (agricultural encouragement), considered to serve as a vehicle for the new problematics of agricultural vulgarization in Vietnam, a problematics in which farmers play an important part. - the analysis of the enunciative production of the three films, the makings of which are considered to be + seductive ; strategies, which are components of any discourse of vulgarization. - the analysis of the explicit markers of didacticity, which can be traced on the surface of texts and which aim to facilitate the transmission of agricultural skills and to stimulate the target public into using such skills.
Abstract FR:
Ce travail analyse les dispositifs énonciatifs et la didacticité dans un corpus constitué de trois films de vulgarisation agricole diffusés par la télévision de Can Tho (Vietnam) en 1989-1991. Il est construit autour de trois axes principaux : - l'analyse des situations de production du corpus, où l'accent est mis particulièrement sur l'apparition du praxème Khuyen nong (encouragement agricole), considéré comme porteur de la nouvelle problématique de vulgarisation agricole au Vietnam. En ce faisant, l'auteur veut articuler les stratégies de communication actualisées dans le corpus sous des formes linguistiques, avec de l'extérieur, d'ordre sociopolitique, considérant ce dernier comme sous-tendant les relations établies entre instance de production et instance de réception. - l'analyse des mises en scène énonciative opérées dans les trois films, comme stratégie séductive, constitutive de tout discours de vulgarisation. Dans cette partie, l'auteur a analysé toutes les formes - elles sont nombreuses en vietnamien - de déictiques personnels utilisées dans le corpus, ainsi que les désignations renvoyant au public cible, pour montrer les valeurs socio-affectives visées par l'instance de vulgarisation dans la transmission du message de vulgarisation. - l'analyse des marques explicites de la didacticité, repérables à la surface de textes, et visant à faciliter la transmission du savoir-faire agricole, et à stimuler le public cible à le pratiquer.