Lire des textes litteraires? contribution a une didactique de la litterature
Institution:
Toulouse 2Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
We start from the general principles that now adays fed the didactic research to end with defining the bajndaries of the peculiar field of the literary texts. Then we try to make clear the bases of the didactics in literature throwgd a theorisaton of literary reading thowghts ow the knowledge and the abilities it requires. The point is also to define and illustrate a general methodical approach to the school practice of literary texts. To ens with wetry to allocate a place to the literary texts within the disciplinary field ry rringing in especially the ideas of didactic sequences and of pedagogic scheme. The conclusion emphasizes the partor didactics in school mastering.
Abstract FR:
On part des principes generaux qui alimentent aujourd'hui la reflexion dadactique pour parvenir a la delimitation du champ propre de la didactiue des textes litteraires. In s'attache ensuite a clarifier les fondements d'une didactique de la litterature par une theorisation de la lecture litteraire et une reflexion sur les savoirs et les competences qu'elle exige. Il s7agit egalement de definir et d'illustrer une demarche methodique generale pour guider la pratique scolaire des textes litteraires. Enfin, on s7attache a situer la pratique de ces textes au sein du chap disciplinaire en introduisant notamment les notions de sequence didactique et de projet pedagogique. La conclusion souligne le role de la didactique dans la formation des enseignants.