L'enseignement immersif au canada; un cas particulier : la comprehension ecrite chez les etudiants de la region de toronto a la fin du secondaire
Institution:
Paris 3Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
After almost thirty years, the french immersion programmes in canada do not result in the anglophone students reaching in the second language the level that a great number of the parents and educators had expected. Although their communicative proficiency is demonstrably superior to that of students in regular programmes, a study involving francophone employers in the toronto region shows that there still exists a large discrepancy between the demands of a french business work-place and the reading comprehension abilities of the senior secondary school immersion students.
Abstract FR:
Apres plus de vingt-cinq ans d'existence, les programmes scolaires d'immersion francaise au canada ne permettent pas aux jeunes ecoliers anglophones d'atteindre en langue seconde les resultats que beaucoup de parents et d'enseignants avaient escomptes. Et si leur competence de communication s'avere beaucoup plus elevee que celle des enfants des programmes reguliers, une enquete aupres d'employeurs francophones de la region de toronto montre qu'il existe encore un grand decalage entre les besoins professionnels de ceux-ci et la comprehension ecrite des etudiants d'immersion francaise.