Statut, rôle et représentation de la langue française en Italie du Nord
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Abstract EN:
Are perceptions of a nation, held within the collective unconsciousness, closely related to the extent to which the language of that nation may spread ? Such is the research question which lies at the heart of this study and which led to an evaluation of the position of the French language in Northern Italy. The investigation, carried out on a representative sample of the population by means of a questionnaire, a word association test and individual interviews, led to an examination of the importance accorded to languages and language learning and to the uncovering of various perceptions associated with the french language. The data were analysed, taking into consideration the specific sociological context of the sample from which they were obtained. Special attention was accorded to the linguistic context in Italy, where a bilingual and or diglossic situation prevails, and to the school system in which the study of a single foreing language is compulsory. Considering the issues primarily from a multilingual perspective, it was possible to propose suggestions concerning a renewal of French language planning in Italy.
Abstract FR:
Les représentations véhiculées par l'inconscient collectif à propos d'un peuple sont-elles étroitement liées à la diffusion de la langue appartenant à ce peuple ? Telle est la question qui est posée dans cette recherche afin d’évaluer la situation de la langue française en Italie du Nord. Une enquête menée auprès d'un échantillon représentatif de la population, au moyen d'un questionnaire, d'un test d'association de mots et d'entretiens individuels, a permis d’étudier l'importance accordée aux langues et à leur enseignement. Elle a aussi mis en évidence les différentes représentations liées à la langue française. Tous les résultats ont été analysés en tenant compte de la réalité sociologique particulière dans laquelle ils s’insèrent, notamment le cadre linguistique italien où règne une situation de bilinguisme et / ou de diglossie, mais aussi de contexte scolaire qui prévoit l’étude obligatoire d'une seule langue étrangère. Au terme d'une réflexion axée sur le plurilinguisme, il a été possible d'avancer des propositions en vue d'un renouvellement de la politique linguistique française en Italie.