Abstract FR:

Fondée sur une conception normative de la grammaire, l'approche du système grammatical présentée propose, dans une perspective pédagogique, des modèles pour la résolution des problèmes d'orthographe lexicale et grammaticale. Une première délimitation du système grammatical représente a l'aide de graphes a permis d'isoler les composantes en vue de l'analyse de points particuliers. Pour faire face a la complexité des éléments à décrire et l'information à transmettre apparaissant comme un savoir-faire, la technique des "microsystèmes algorithmiques" a été utilisée. Quatorze "microsystèmes" synthétisant et structurant les connaissances actuelles, bases sur une trentaine de grammaires, des dictionnaires et les propres analyses de l'auteur, ont été conçus. L'exhaustivité et la rigueur du traitement ont mis en évidence la faiblesse de certaines règles trouvées dans les manuels et ont également fait ressortir les anomalies du système orthographique. Les algorithmes, d'abord visualises de façon concise et linéaire sous la forme définie par A. A. Liapounov et G. A. Shestopal et s'adressant a des lecteurs avertis et aux informaticiens, ont constitue le point de départ de stratégies d'enseignement. Des organigrammes "en étoile", des tables récapitulatives ainsi que des logiciels aisément utilisables et laissant apparaitre le cheminement entier du raisonnement à suivre pour une résolution rapide et rationnelle des problèmes ont été expérimentés dans des classes de grammaire. D'autres points de grammaire française ou étrangère pourront être traités selon ces modèles. Cette approche tendant à réconcilier exhaustivité et facilite d'emploi représente une source d'information pratique pour des spécialistes, auteurs de grammaire, enseignants.